摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(下文简称“新课标”)指出:“中小学需设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施。”随着大数据时代的到来,STEAM教学理念逐渐走入教师视野,它深刻地改变了教师的教学方式和学生的学习方式,有效促进了传统教学模式优化升级,为建立跨学科融合、各学科综合发展教育体系奠定了坚实的基础。文章结合小学英语课堂教学情况,简单阐述了STEAM理念的内涵,并论述了STEAM理念下小学英语跨学科融合的意义、现状、方向和策略,旨在为相关研究提供参考和借鉴。
