指向改进的学生过程性评价结果应用探究

An Application Exploration on Student Process Evaluation Results Pointing to Improvement

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调“完善评价结果运用,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用”。评价结果如何有效应用成为当前评价改革的重要议题,而实践改革过程中仍然存在评价结果的科学性无法保证、评价结果反馈和有效应用不足等问题。为了更好地发挥评价的改进、功能,需要进一步明确评价结果应用目的、选择合适的呈现方式、做出相应的解释和判断、进行反馈和交流、采取干预和改进措施等,深入研究学生过程性评价结果应用的价值,分析评价结果应用模式和特征,以提高评价结果的科学性、客观性和真实性,助推学生高质量发展。