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让文章摆脱套作之嫌——从一次模考作文的相似性说起
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摘要
考场作文套作情况屡见不鲜,模式化套作不利于写作教学,严重阻碍了学生写作能力的发展。以一次模考作文为例,总结出摆脱文章套作的五条路径:淡化“模块组合”,创设写作情境;突围陈旧的思想,不使用“公众语言”;打破僵化的形式,灵活使用材料;激发创作的灵感,提升写作质感;增强输出驱动力,提升写作价值感。
作者
钟友明
机构地区
深圳市龙岗区横岗外国语学校
出处
《中学语文教学参考》
2024年第35期53-55,F0002,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
写作教学
套作
模式化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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