期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
伴生数学史的“四序耦合”高中数学教学研究——以“基本不等式”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
伴生数学史的高中数学教学应充分考虑数学史发展序、教学内容逻辑序、学生认知发展序和课堂教学流程序的耦合.“四序耦合”的教学设计应该从数学史出发,挖掘数学史材料以完善内容知识序,基于对数学史的管窥分析认知发展序,最终优化教学设计.基于上述“四序耦合”的教学设计理念,以“基本不等式”为例介绍了如何进行“四序耦合”的教学设计及相关建议.
作者
韦庆贺
宋卫东
刘希武
机构地区
江苏省连云港市厉庄高级中学
江苏省连云港市教育局教研室
江苏省连云港市赣榆第一中学
出处
《中学数学月刊》
2024年第10期16-19,24,共5页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学史
四序耦合
教学设计
基本不等式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
61
参考文献
9
共引文献
62
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
9
1
赵丽红,汪晓勤.
HPM视角下的“基本不等式”同课异构课例分析[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(1):8-14.
被引量：3
2
汪晓勤,郭锦融.
古希腊数学中的均值不等式[J]
.中学数学月刊,2015(2):54-56.
被引量：11
3
吴佐慧,叶瀚文.
HPM视角下的基本不等式教学[J]
.数学通报,2020,59(6):37-42.
被引量：10
4
王剑,汪晓勤.
从基本不等式到“勾股容方”——HPM视角下的高三“基本不等式”复习课教学[J]
.中学数学月刊,2020,0(5):47-51.
被引量：2
5
汪晓勤.
基于数学史料的高中数学问题编制策略[J]
.数学通报,2020,59(5):9-15.
被引量：21
6
李小艳,吴现荣,漆青梅.
HPM视角下“基本不等式”的教学[J]
.数学通报,2022,61(6):49-53.
被引量：6
7
崔志荣.
数学理解重在“导”[J]
.数学通报,2018,57(5):43-46.
被引量：3
8
余庆纯,汪晓勤.
中国HPM研究内容与方法[J]
.数学教育学报,2022,31(4):49-55.
被引量：19
9
唐君仪,夏雨.
泥板书诞生“和差术” 高考题解析“度金针”[J]
.高中数学教与学,2023(4):5-8.
被引量：1
二级参考文献
61
1
杨豫晖,吴姣,宋乃庆.
中国数学文化研究述评[J]
.数学教育学报,2015,24(1):87-90.
被引量：68
2
傅海伦 ,贾如鹏 .
试析我国高校数学史教育发展及研究现状[J]
.高等理科教育,2005(4):9-11.
被引量：12
3
汪晓勤.
关于均值不等式的历史注记[J]
.中学教研（数学版）,2005(10):47-48.
被引量：5
4
汪晓勤,张小明.
HPM研究的内容与方法[J]
.数学教育学报,2006,15(1):16-18.
被引量：113
5
张小明,汪晓勤.
HPM的实践和若干启示[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):117-120.
被引量：7
6
高月琴,薛红霞,张岳洋,陈宇涛,温保壮.
应用数学史知识的实验研究[J]
.太原师范学院学报（自然科学版）,2006,5(3):36-38.
被引量：2
7
黄秦安.
关于数学文化的若干重要相关研究领域——兼论如何进一步开展数学教育的文化研究[J]
.数学教育学报,2007,16(2):4-7.
被引量：34
8
李文林.
数学课程改革中的传统性与时代性——在第四届世界华人数学家大会中学数学教育论坛上的发言[J]
.数学通报,2008,47(1):7-7.
被引量：5
9
吴文俊,王志健.
中国数学史的新研究[J]
.自然杂志,1989,12(7):546-551.
被引量：7
10
吴文俊.
慎重地改革数学教育[J]
.数学教育学报,2009,18(2):1-1.
被引量：3
共引文献
62
1
叶佳.
果行育德,日新月异——中职数学教学中德育渗透策略研究[J]
.试题与研究,2021(6):129-130.
2
李小凤.
探讨高中数学概念教学中渗透数学文化的价值与途径[J]
.高考,2022(31):112-114.
3
张亚琦,汪晓勤.
乘法公式:从历史到课堂[J]
.中学数学月刊,2018(4):48-51.
被引量：5
4
李艳.
复合函数零点繁 流程图法援手施[J]
.高中数学教与学,2019(8):17-19.
5
赵丽红,汪晓勤.
HPM视角下的“基本不等式”同课异构课例分析[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(1):8-14.
被引量：3
6
王剑,汪晓勤.
从基本不等式到“勾股容方”——HPM视角下的高三“基本不等式”复习课教学[J]
.中学数学月刊,2020,0(5):47-51.
被引量：2
7
王海雯,汪晓勤.
HPM视角下的“扇形的面积”同课异构课例分析[J]
.中小学课堂教学研究,2020(8):9-14.
8
朱树金.
HPM视角下“基本不等式(第一课时)”教学设计[J]
.中学数学杂志,2020(9):23-26.
9
胡佳婧,赵丽红,沈中宇.
HPM视角下基本不等式的教学[J]
.中小学数学（高中版）,2020(7):114-119.
10
葛慧敏,徐章韬.
教材分析从理解走向探究:寻找均值不等式链中的主线[J]
.数学通报,2020,59(12):26-29.
被引量：2
1
王冬宇,张臻.
语文课堂教学“三序合一”的实践研究[J]
.语文教学通讯,2024(11):72-74.
2
梁仕斌.
浅议科学思维在初中物理教学中的实践[J]
.中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2018(12):133-133.
3
孙学英.
基于核心素养培养的初中英语单元整体教学设计[J]
.中学教学参考,2024(25):25-28.
4
陈婉.
新课程标准下的中学语文教学设计理念探究[J]
.师道（教研）,2024(9):133-133.
5
孔祥兰.
基于培养学生核心素养的单元教学设计——以“从人地作用看自然灾害”单元为例[J]
.高考,2024(23):152-155.
6
寇建设.
问题串:为学生的数学复习导航——以“多边形的面积”复习课设计为例[J]
.数学教学通讯,2024(13):93-94.
7
胡飞.
基于大观念的高中英语复习课探索与实践[J]
.中华活页文选（高中版）,2024(12):0209-0211.
8
刘锁霞,毕宪顺.
党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”课的三重逻辑[J]
.湖北开放职业学院学报,2024,37(18):150-153.
9
李新荣,王静,孙红艳.
以“学生为中心”的反思式教学方法探讨[J]
.北华航天工业学院学报,2024,34(4):37-39.
10
李凯帆,胡其志,许立强,王程程,周子筠.
基于布鲁姆认知模型的《房屋建筑学》教学设计[J]
.江汉石油职工大学学报,2024,37(4):67-69.
中学数学月刊
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
