“以读促写”在初中英语写作教学中的应用研究

A Study of the Application of“Promoting Writing by Reading”in Junior High School English Writing Teaching

从写作表达、写作布局两个方面分析“以读促写”在初中英语写作教学中的应用价值。为切实引领初中生英语语言学习方式的变革,为其打造优质良性的语言输入到输出“闭环”,促进其英语学科核心素养的发展,结合教学实例,探索以读促写在初中英语写作教学中的应用策略,即立足语篇主题,创设写作情境,以读带动写作兴趣;把握语篇类型,搭建写作框架,以读厘清写作思路;着眼语篇表达,规范写作语言,以读提高写作质量;参照语篇范例,修正写作疏漏,以读优化写作品质。