指向深度学习的“教—学—评”一体化“整本书阅读”专题课设计——以The Old Man and the Sea为例
The Design of“Whole Book Reading”Special Course Based on the Integration of“Teaching-Learning-Evaluation”Oriented to Deep Learning——Take The Old Man and the Sea as an Example
摘要结合英语学习活动观和深度学习的特征,从“教—学—评”一体化的角度探索如何设计“整本书阅读”专题课,以实现培养学生英语学科核心素养的目标。以The Old Man and the Sea为例,详细说明指向深度学习的“教—学—评”一体化“整本书阅读”专题课设计的步骤,即整合教材和整本书内容,确定教学目标,基于教学目标设计专题教学目标和主题意义探究活动,并通过教学反思提出相应的改进建议。
