建构主义理论视角下中学生跨文化能力培养路径探析

Analysis of the Training Pathway of Middle School Students’Cross-cultural Abilities from the Theoretical Perspective of Constructionism

阐述跨文化能力培养的重要性。从敏感性、语言内涵、语用特征三个方面分析中学英语教学中学生跨文化能力培养的现状。探索在建构主义理论视角下培养中学生跨文化能力的路径,即深刻理解英汉语言的语义差异,强化跨文化交流技能训练,采用情景教学法,重视案例教学。提出教师应以建构主义理论为指导,重视跨文化知识传授和交流技能训练。