高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例

跨学科学习旨在培养学生综合运用多学科知识和思维分析、解决实际问题的能力。以《谏逐客书》的教学设计为例,尝试融合政治、历史、地理等学科,探索高中语文教学跨学科教学的实践路径。在细读文本挖掘跨学科学习价值的基础上,明确教学目标;结合学程拓展跨学科教学资源,定位整合要点;围绕问题建构跨学科学习情境、设计学习任务。