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问题导向下的牛顿第二定律及其“四性”的教学

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摘要牛顿第二定律是联系力与运动关系的桥梁,在力学中具有重要地位,是力学的核心规律,对它的理解与应用成为整个高中物理的基础.通过设置具有启发性的问题,引导学生不断思考和领悟,深入理解牛顿第二定律的内容,并应用牛顿第二定律的性质解决问题.

作者段石峰

机构地区湖南省长沙市周南中学

出处《数理化学习（高中版）》 2024年第7期46-49,共4页

关键词因果性瞬时性独立性矢量性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2024年第7期

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