摘要
初中历史课程目标明确要求了解中国历史上的英雄人物,崇尚英雄气概,传承民族气节等内容,但当下的中学历史课堂英雄教育却面临着无法回避的困境,要突破这一困境可以从澄清社会风气、赋予英雄新的时代内涵以及选用素材与教学方法等方面着手,增强英雄教育的实效性。
出处
《中学历史教学》
2024年第9期50-52,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
2021年度中国教育学会教育科研规划课题“中学历史教师教研能力提升路径研究”(项目号:202100120503B)的阶段研究成果。
