本土文化融入高中英语课程的实践研究

文章基于江苏译林新版高中英语教材,紧密结合南京丰富的乡土文化特色,精心设计了多种教学活动。这些活动不仅注重提升学生的读写能力,更致力于激发学生的学习兴趣,增强学生的文化自信。研究发现,将本土文化融入英语教学后,学生的参与度和积极性显著提高,语言应用能力也得到显著提升。这一创新教学模式对培养具有跨文化交流能力的学生具有重要意义。