摘要
思政元素嵌入专业课程已成为推动我国高校贯彻落实“立德树人”的主要教学渠道。基于ADRI模型,以公司治理课程为例,将思政元素有机嵌入教学中,全面塑造当代大学生正确的价值观、责任观、文化观、科学观。从学生、教师、学校三个层面着手,深入剖析在教学环节中进行课程思政的开展方式、评价反馈等方面,为之持续优化改进,形成课程思政的教、学、考、评体系的良性迭代循环,全面提升学生综合素养水平,达到“立德树人”的教学目标。
出处
《经济师》
2024年第10期203-204,209,共3页
基金
2021年武汉城市学院校级一般教研项目《基于ADRI模式下思政元素融入“公司治理”课程的探索与实践研究》项目编号2021CYYBJY003
2023年度湖北省教育科学规划重点课题《数字经济视域下高校红色文化与课程思政育人体系耦合路径研究——基于ADRI模型》(项目编号:2023GA077)。
