融中国建筑文化于大学英语写作教学的实践与探索

本研究旨在探讨将中国建筑文化融入大学英语写作教学的实践方法。针对当前英语写作教学中文化知识积累不足、学生表达中国文化能力有限的问题,本研究以中国建筑文化为切入点,通过说明文阅读、学生探讨总结说明文写作四要素、发布写作任务以及评价反馈等步骤,引导学生深入了解中国建筑文化的内涵与特点,并学会用英语准确表达。实践表明,这种融合式教学不仅提升了学生的写作技能,也增强了学生的文化自信。