校园暴力行为的习得及其预防策略——基于班杜拉社会学习理论

校园暴力行为严重威胁着青少年的身心健康发展。本文依据班杜拉社会学习理论,深入探究了三元交互决定论框架下观察学习在青少年模仿暴力行为中的关键作用,并分析了强化作为调控手段的重要性。为应对校园暴力问题,本文提出构建积极健康的学习环境,树立正面学习榜样,以及采用合理的强化手段等多元化预防策略,以全面保护青少年身心健康,有效遏制校园暴力的发生。