以提升中医护理辨证能力为基础的教学方案在康复科护理培训中的应用

目的:探究以提升中医护理辨证能力为基础的教学方案在康复科护理培训中的应用效果。方法:研究对象选取为2022年1月—2023年10月之间参与康复科中医护理培训的护士60名,按照数字表法随机将以上护士分为对照组和观察组,每组30名。对照组护士仍采用传统护理培训方案开展培训。观察组护士则以提升中医护理辨证能力为基础的教学方案开展培训。两组的培训大纲及培训时常一致,在培训结束后比较两组护士的培训考核成绩,由带教团队综合评定两组护士的中医护理辨证能力和中医护理岗位能力,最后采用问卷调查法调查了解两组培训护士对护理培训方案的满意度评价。结果:观察组护士在中医基础理论、中医护理技能方面的考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组护士在气血辨证、八纲辨证、脏腑辨证、三焦辨证方面的能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组护士的中医健康教育、中医特色护理、中医护理观察能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组护士在理论教学、实践教学、综合能力培养方面的教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:以提升中医护理辨证能力为基础的教学方案能够显著的提高康复科中医护理培训效果,不但提升了护士的基础考核成绩,也提高了护士的中医护理辨证能力和中医护理岗位能力,改善了护士对培训方案的满意度评价。