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具身之美 虚拟之术——关于智慧美育新路径的探索与思考

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摘要 具身认知、虚拟现实技术与美术教育之间存在着内在的联系和相互作用。基于具身认知理论,深入探讨虚拟美术教育的适应性和有效性,并探索智慧美育的新途径。
出处 《中国教育技术装备》 2024年第18期25-28,共4页 China Educational Technology & Equipment
基金 国家社科基金教育学一般项目“教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研究”(项目编号:BCA190078)。
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