运用思维可视化策略推动小学英语阅读教学

思维可视化符合小学生的认知特点,能满足学生的思维能力培养需求,且对提高英语阅读教学的效率和质量具有积极作用。因此,文章探讨了在小学英语阅读教学中运用思维可视化的策略。小学英语教师可通过创设问题情境、运用思维可视化工具讲解文本、让学生利用思维可视化工具复述文本与输出观点等方式,让思维可视化推动小学英语阅读教学,以有效促进学生的阅读理解能力和思维能力发展。