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浅析初中道德与法治分层作业设计

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摘要 设计初中道德与法治分层作业能满足学生个性化的学习需求,为他们搭建个人发展通道。鉴于此,文章探索初中道德与法治分层作业的设计原则,在此基础上,从作业目标、作业内容、作业评价三个维度,结合案例分析初中道德与法治分层作业的设计策略。
作者 张依相
出处 《新课程研究》 2024年第26期117-119,共3页 New Curriculum Research
基金 福州市教育科学研究规划2024年度课题“‘双减’背景下各个学科精准分层作业管理的研究”(课题编号:FZ2022ZX063)的研究成果。
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