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浅析初中道德与法治分层作业设计
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摘要
设计初中道德与法治分层作业能满足学生个性化的学习需求,为他们搭建个人发展通道。鉴于此,文章探索初中道德与法治分层作业的设计原则,在此基础上,从作业目标、作业内容、作业评价三个维度,结合案例分析初中道德与法治分层作业的设计策略。
作者
张依相
机构地区
福建省福州市闽侯县实验中学
出处
《新课程研究》
2024年第26期117-119,共3页
New Curriculum Research
基金
福州市教育科学研究规划2024年度课题“‘双减’背景下各个学科精准分层作业管理的研究”(课题编号:FZ2022ZX063)的研究成果。
关键词
初中道德与法治
分层作业
作业设计
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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