“教学评一体化”视域下小学语文大单元教学探究

在新课程改革不断深入推进背景下,各种新兴的教育理念与教学方法层出不穷,大单元教学的理念也应运而生,被广大小学语文教师积极应用到语文教学之中。小学语文教师开展大单元教学时,需要将教师的教、学生的学及课堂教学评价三个环节有机结合起来,在为学生教授知识的同时关注学生的学习情况,重视课堂评价结果。文章从目标、内容、活动、评价四个方面探讨“教学评一体化”视域下小学语文大单元教学策略,以提高语文课堂教学实效及学生的语文核心素养,促进学生全面发展。