系统视域下药用植物学课程思政案例探索

系统观念是马克思主义的认识论和方法论的重要范畴。药用植物学实验课与理论在内容上相互验证、互补、延伸,是一个专业知识的系统,是构建系统思政元素库的最佳载体。本文以药用植物学课程为例,依据系统观的整体性、层次性、动态性原则,针对植物细胞与组织章节的理论和实验教学内容,从系统视域的角度设计了思政案例,并着重分析了案例应用效果。