基于积分制的物理学科育人探索

从物理教学走向物理学科育人是新课标的必然要求。学理上需正视物理学科育人的片面性问题,把握物理学科育人指向全面发展的目标,从物理学科核心素养培育上升到育全人的五育融合培养高度;实践上可以从系统论理念出发,以积分制为基础,通过目标有机统整、内容方式融合、积分项目优化、评价多元全面的育人路径,把握好教学注重情境化、评价注重人本性、数据注重智能化的策略,为基于物理学科的学生全面发展提供一条可行之路。