“TDP”教学模式下口语传播课程教改与创新实践——以浙江传媒学院“媒体口语表达基础”课程为例

浙江传媒学院“媒体口语表达基础”的课程教改主要针对“教学模式较传统,影响学生综合发展”“考核形式较单一,评价体系有待完善”和“技能型教学偏重,思政教育占比不足”这三个问题进行思考和研究,根据课程目标与专业特色,提出了“TDP”教学模式,即理论(Theory)、研讨(Discuss)、实践(Practice)相结合的教学模式,侧重线上线下混合式教学。本文基于“TDP”教学模式下“媒体口语表达基础”的课程教改与创新实践,从课程现状、问题分析、创新策略、效果评估等方面入手,探索提升学生口语表达与实践应用能力的有效路径,在此基础上总结出具体的创新策略和改革经验,以期为同类院校的专业建设和研究生人才培养提供借鉴与启示。