本土化口述史课程建设的内在逻辑与实现路径

The Internal Logic and Realization Path of Localized Oral History Course Construction

口述历史作为新兴的交叉学科,具备参与新文科建设的条件。同时,需促进大中小学口述史教学内容衔接,切实解决人才供给失衡问题。从口述史课程建设本身而言,存在学科定位不明、统一教材欠缺、理论与实践本土化程度有待提升等诸多问题。明确口述史学学科定位,始终聚焦理论与实践前沿,构成本土化教学核心内容,规划兼容中国学术特点和中国特色实践操作体系的统一教材,推动各方面形成共识,凝聚合力,共同打造本土化口述史课程体系,是实现口述史类课程本土化的必然路径。