课程标准下培智学校生活语文个别化教学实践与思考——以生活语文《好吃的水果》为例

培智学校的语文教学生活取向对于学生的语文素养具有重要意义,教师应在教学中落实生活化教育理念,注重学生个体差异,以学情分析为基础,实施个别化教学,较大程度上补偿特殊需要学生的缺陷,开发其潜能,促进其全面发展。