行为经济学视角下高校资助工作问题及建议

作为高校资助育人体系中的关键环节,奖学金的相关工作在实践中面临诸多挑战。本文从行为经济学角度分析了高校奖学金工作中存在的问题及其原因,如有限理性、心理账户、支付隔离、抓大放小、过度自信、禀赋效应和损失厌恶等,并提出了相应的改进建议,为实现资助育人目标提供了有益启示。