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多学科融合背景下小学生核心素养培养策略探析

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摘要随着教育的不断发展,多学科融合已经成为教学改革的重要方向.在多学科融合背景下,小学数学教学不能仅仅局限于数学知识的传授,更要重视培养学生的核心素养.本文从多学科融合的角度,探讨了如何在小学数学教学中培养学生的核心素养,指出当前在培养学生的核心素养过程中存在的问题,并对未来的教学改革提出了建议.

作者任纪茂

机构地区山东省淄博市沂源县南鲁山镇中心小学

出处《数学之友》 2024年第14期66-67,共2页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词多学科融合小学数学核心素养培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2024年第14期

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