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让初中物理在情境教学中生发活力
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摘要
创设问题情境可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。通过提出具有挑战性和启发性的问题,可以激发学生的思考和探究欲望,进而促进学生的主动学习和积极参与。在初中物理教学中,创设学习情境是一种非常重要的教学方法。这种方法可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习和解决问题的能力。
作者
黄永竹
机构地区
辽宁省沈阳市辽中区满都户九年一贯制学校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第35期72-73,共2页
关键词
初中物理
创设学习情境
物理知识
创设问题情境
解决问题的能力
情境教学
教学方法
主动学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中版)
2024年 第35期
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