期刊文献+

让初中物理在情境教学中生发活力

下载PDF
导出
摘要 创设问题情境可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。通过提出具有挑战性和启发性的问题,可以激发学生的思考和探究欲望,进而促进学生的主动学习和积极参与。在初中物理教学中,创设学习情境是一种非常重要的教学方法。这种方法可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习和解决问题的能力。
作者 黄永竹
出处 《课堂内外(高中版)》 2024年第35期72-73,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部