期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物大单元教学设计——以“细胞的生命历程”单元为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大单元教学以单元为学习单位,依据学科课程标准,聚焦学科课程核心素养,对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。大单元教学是一种教学模式,旨在提高学生的综合素质和发展学生的学科核心素养。它是以单元为学习单位,依据学科课程标准,聚焦学科课程核心素养,对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。
作者
冯珠
机构地区
昆山市第一中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第35期126-127,共2页
关键词
学科课程标准
核心素养
高中生物
整体思考
单元教学设计
大单元教学
生命历程
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张薇.
大单元教学在小学英语中的应用[J]
.陕西教育(教学),2024(10):62-64.
2
刘洋.
评价导向下的历史单元教学路径[J]
.中学历史教学参考,2024(26):7-9.
3
石莉.
“六力”合一:强化中小学校本教研的区域实践[J]
.教学月刊(中学版)(教学管理),2024(9):43-48.
4
刘海鑫,胡剑.
明体达用:习近平文化思想的实践路径探究[J]
.长征学刊,2024(4):30-39.
5
廖伯琴.
沪科版初中物理新教材修订的整体思考[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2024,25(5):34-39.
6
杨海媚.
深度教学理念下小学数学大单元教学设计——以苏教版数学三年级教材为例[J]
.小学教学研究,2024(30):95-96.
7
董清华,曾松平,谢鹏超.
基于问题驱动型深度学习的设计及改进——以“探究杠杆的平衡条件”为例[J]
.物理之友,2024(6):28-32.
8
周妍.
公立医院病种成本核算的实践探讨[J]
.财会学习,2024(28):131-133.
9
高奇琦.
大模型时代的补救责任与全球基本收入[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),2024,53(5):78-87.
10
杨晓玭,施润周.
基于OBE理念的酒店市场营销双语教学[J]
.学园,2024,17(22):39-41.
课堂内外(高中版)
2024年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部