国内二十年英语教师情绪研究综述

本文运用CiteSpace软件对国内二十年收录的英语教师情绪研究文献进行可视化分析,旨在了解二十年以来国内英语教师情绪研究的总体脉络和发展方向,为英语教师发展提供启示。基于对英语教师情绪的总体趋势、研究热点、高影响力文献和理论视角,研究提出我国英语情绪研究需要采取跨文化多元视角,关注英语教师情绪影响因素,更多采取质性研究方法研究教师情绪,促进英语教师发展研究。