提质培优背景下高职英语有效教学策略探究:基于“教”与“学”双重视角

在职业教育提质培优行动计划的实施背景下,加强课程的有效教学是提升课堂教学质量和效率的根本保证。高职英语课程的使命在于培养具备职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习能力的高素质技术技能人才。本文剖析了当前高职英语教学存在的问题现状,从元认知策略教学、激发学生兴趣教学和构建有效教学评价体系三个方面,探讨了高职英语有效教学的策略与路径,以期为高职英语教学改革提供借鉴。