中美在线与混合教学模式在科学教育中的比较研究

信息技术的快速发展促进了中美科学教育的创新,尤其是在线与混合教学模式的出现,不仅显著提升了教育资源的可达性,还增强了教学的灵活性。通过对比分析中美科学教育领域内在线与混合教学模式的实施策略和多样化实践及其成效,进一步探讨了这些教学策略的实施效果和科技创新在教学中的应用及其局限性。这些成果有望为在线与混合教学模式的进一步应用提供新的视角,并推动科学教育的可持续发展。