从非权力性影响力论辅导员的领导力指标构建

文章以非权力性影响力为视角,深入探讨了辅导员领导力指标的构建。在指标构建方面,从CNKI的相关文献中提取辅导员领导力因子,依据德尔非法的核心理念,通过构建关联矩阵对因子进行聚类,进而逐步构建出包含三级指标的辅导员领导力指标(量表),且结合层次分析法确定因子权重。研究提出以领导力数据为核心,旨在促进辅导员职业能力的发展,替代传统的学生评价,以便通过数据驱动提升辅导员的职业技能。增强辅导员在课程思政中的价值引领作用,有助于辅导员深入理解领导力与学生信任之间的内在联系,优化工作方法,提升其教育管理质量。