基于OBE理念的高职英语“双线混融”教学设计与实践

在教育数字化转型的背景下,课堂线下教学与数字化线上教学的融通整合已成为高职教学改革的新挑战。针对传统高职英语教学中重语言知识轻应用能力、重课程讲授轻自主学习、重应试考核轻多元评价等现实困境,文章在OBE(Outcomes-based Education)理念的指导下,以“双线混融”教学模式为框架,从分层式教学目标、情境式教学内容、一体化教学实施与多元化教学评价等方面探讨高职英语教学设计与实践,以期使高职英语课程更好地实现学生预期学习成果与全面发展。