五年制高职英语语篇教学中的非认知素养提升研究

语篇教学是英语教学的重要组成部分,五年制高职教育对象的特殊性和语篇教学的特点要求在语篇教学中积极提升学生的非认知素养。研究者从客观实际出发,在阐述语篇教学的作用和提升学生非认知素养的基础上以五年制高职英语语篇教学内容为载体,从教学设计、教学实施和教学评价三方面,尝试融入非认知素养的教育,实现五年制高职英语语篇教学的育人功能。