摘要
数字时代,只有提高运用科学技术维护国家安全的能力,才能牢牢掌握意识形态主动权。本文立足于教育数字化转型背景,分析数字技术对意识形态安全建设的内容、方式、治理等方面的积极意义,聚焦高校意识形态安全建设面临的技术配套不足、队伍建设滞后、主体意识不足等风险,提出通过实施健全技术基础设施、完善队伍培训机制和增强主体自觉意识的策略实现数字“赋能”高校意识形态安全工作。
出处
《文教资料》
2024年第9期85-88,共4页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
基金
2021年度国家社会科学基金项目“国际比较视域下国家安全教育研究”(21BKS105)
江西省教育科学“十四五”规划2024年思想政治教育研究专项课题“习近平总书记考察江西重要讲话精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课实践教学研究”(24SZZX015)
南昌航空大学2023年度研究生创新专项资金校级项目“思想政治教育数字化转型研究”(YC2023-091)。
