基于深度学习的高中英语阅读教学设计策略探究——以外研版必修三Unit 3课文为例

新课程改革推进后,落实核心素养成为英语课堂教学的重中之重。核心素养的实现需要学生深度学习与探究。本文立足高中英语阅读教学的现状,结合深度学习的内涵,通过具体的教学案例阐释基于深度学习的高中英语阅读教学设计策略,即基于英语学科核心素养,制订教学目标;基于主题意义,设计教学活动;基于多元主体评价,落实深度学习。