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小学科学教师肩负启蒙未来“工匠”的使命
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摘要
小学一线科学教师肩负着启蒙未来“工匠”——科技人才的历史使命。教学中赛练结合培养学生“工匠”精神、内外兼修熏陶学生“工匠”意识、课内外结合培养学生“工匠”技能。使学生具备扎实的科学素养和创新能力,为未来的科技发展做出积极贡献。
作者
刘兴林
机构地区
西南交通大学子弟小学
出处
《当代教育》
2024年第2期75-76,共2页
关键词
工匠精神
工匠意识
工匠技能
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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