转变语文课堂的学习方式——以《回忆我的母亲》为例

2022年新修订的义务教育课程方案和课程标准(以下简称“新课标”),全面检视了课堂教学改革方向,要求进一步落实全面育人、素养导向、加强综合、突出实践等基本目标。其中,“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”和“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”为我们的学习方式转变提供了指引。我们以《回忆我的母亲》教学为例,探讨在传统教学模式下的学习设计与新课标要求下学习设计的不同。