不完美主义者

我自认是个完美主义者。在走上教师岗位之前,我曾无数次幻想,我和我的班级一定是完美的。教学完美、德育完美,学生们配合默契、听话懂事、知错能改。但当我真正走上教学一线,却发现这种“完美”只是我心中的乌托邦,“不完美”才是教育教学生活的常态。在面对众多的“不完美”时,一开始的我气急败坏、忍无可忍,学生们都说我是“过分的完美主义者”。我哇之以鼻,把这当作他们故步自封的借口。