用好共情,为学生提供情绪价值

近两年,“情绪价值”成为热词。这个来源于经济学和营销领域的说法,指一种能引起正面情绪,给人带来舒适、愉悦等美好感受的能力。和某人交谈后,如果我们让对方产生的积极情绪多于消极情绪,让对方感受到温暖和理解,那么便为其提供了情绪价值。有人指出,今天教师的劳动性质,更多的是一种情绪劳动,其实就是说教师需为学生提供情绪价值。