期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于语篇研读的初中英语读写融合教学研究

A Study of Integrated Teaching of Junior High School English Reading and Writing Based on Discourse Study

下载PDF

导出

摘要阐述语篇研读在初中英语读写教学中的重要性。分析当前初中英语读写教学中存在的问题,即语篇教学设计模式化,读写教学缺乏有效衔接。基于此,结合教学实例,提出基于语篇研读的初中英语读写融合教学策略,即筛选恰当语篇素材,激发学生的研读热情;开展小组合作学习,提升学生的实践能力;创设有效的教学情境,营造良好的学习氛围;剖析文本衔接,促进读写有效融合。

作者刘静宇 Liu Jingyu

机构地区浙江省杭州市余杭区天元公学

出处《英语教师》 2024年第20期178-180,187,共4页 English Teachers

关键词语篇研读初中英语读写融合

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1练燕红.浅谈初中英语语篇视角下“以读促写”写作教学[J].校园英语,2020(49):169-170. 被引量：1
2罗雅妃.立足语篇以读促写——核心素养下初中英语读写结合教学模式研究[J].试题与研究,2021(13):7-8. 被引量：3
3徐伟.立足语篇以读促写——初中英语读写课教学设计[J].新智慧,2021(18):105-106. 被引量：1
4叶琼虹.立足语篇阅读促进话题写作——初中英语读写结合教学探究[J].校园英语,2019,0(12):205-205. 被引量：2

二级参考文献8

1贾晓晖.以读促写优化初中英语写作教学——以《新目标英语》(Go for it!)读写课为例[J].中华少年,2020,0(2):176-177. 被引量：3
2董礼娜.立足文本以读促写[J].新校园（上旬刊）,2012(5):162-163. 被引量：1
3李存凤.“以读促写”在初中英语课堂教学中的运用——以八年级下册Unit 7 Section B读写课为例[J].课程教材教学研究（中教研究）,2018,0(11):33-36. 被引量：3
4陈小阳.立足语篇以读促写——初中英语读写课教学设计例谈[J].新课程研究（上旬）,2016,0(1):120-124. 被引量：5
5王蔷.促进英语教学方式转变的三个关键词:“情境”“问题”与“活动”[J].基础教育课程,2016(5):45-50. 被引量：200
6陈小阳.立足语篇以读促写——初中英语读写课教学设计例谈[J].福建基础教育研究,2016(1):107-109. 被引量：8
7唐永文.浅谈信息技术背景下初中英语课堂的有效翻转[J].教学管理与教育研究,2021,6(1):45-47. 被引量：2
8危美芳.简约教学法在中学英语课堂中的应用探索[J].教学管理与教育研究,2021,6(1):50-51. 被引量：1

共引文献3

1朱金花.初中英语读写结合课的语言点教学解析[J].英语广场（学术研究）,2020(12):122-124. 被引量：4
2李呈栋.聚焦主题意义创新英语读写活动[J].甘肃教育,2022(22):57-60. 被引量：1
3余桂兰.核心素养视阈下的初中英语听说教学模式研究[J].中学生英语,2023(32):3-4. 被引量：1

1丁显均.初中语文教学中批判性思维的培养策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(7):52-54.
2杨柳,文姿波.学习活动观视域下的初中英语课内外融合阅读教学实践[J].英语教师,2024,24(9):136-140.
3何芸.立德树人理念下在初中历史教学中渗透红色文化的策略探析[J].课堂内外（高中版）,2024(26):124-126.
4吕淑平.浅谈小学数学课堂中有效教学情境的创设[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(16):93-93.
5翁嘉.信息技术在小学语文教学中的应用[J].家长读本,2024(7):186-188.
6李萌芽.浅析信息化时代小学数学教学中的情境创设策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(8):153-155.
7陈慧琳.《红烛》文本细读及教学策略探究[J].教育界,2024(26):134-136.

英语教师

2024年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部