思维导图健康教育对不孕不育患者疾病认知、心理状态及治疗依从性的影响

目的:探讨思维导图健康教育对不孕不育患者疾病认知、心理状态及治疗依从性的影响。方法:选取2022年9月1日~2023年2月28日收治的196例不孕不育患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各98例,两组患者均给予基础护理,对照组给予常规健康教育,观察组给予思维导图健康教育;比较两组健康教育前及健康教育7 d的疾病认知水平(采用健康知识评定量表)、心理状态[采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、治疗依从性(采用治疗依从性评价量表)。结果:健康教育7 d时,两组疾病认知水平及治疗依从性高于健康教育前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);健康教育7 d时,两组SCL-90、SAS、SDS评分低于健康教育前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:思维导图健康教育能够提升不孕不育患者的疾病认知水平,改善其不良心理状态和治疗依从性。