摘要
随着信息技术应用的快速发展,提升软件工程师的伦理素养对保障软件及信息安全至关重要。然而,当前软件工程专业教学与当下伦理问题之间存在滞后,以及学生因实践经验少而对伦理困境缺乏敏感度等问题,导致课堂教学效果欠佳。针对这些问题,文章基于软件工程专业实践性强和技术更新快等特点,从伦理问题的整体认知、风险的来源与防范措施、风险伦理评估与软件工程师的伦理责任4方面开展教学内容实践探索,通过理论与案例分析结合的教学方式加深学生对伦理问题的理解,同时,采用翻转课堂使学生体会矛盾的转移及伦理双方冲突的焦点,增强学生多视角分析能力,提升学生的伦理意识和道德素养。
作者
范鑫
陈贯鑫
刘宜朋
FAN Xin;CHEN Guanxin;LIU Yipeng
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2024年第11期48-51,共4页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
2023年度新疆大学优秀网络思想政治教育教学资源开发项目“‘软件测试与质量控制’课程思政网络教学资源库探索与构建”(XJU-2023WLSZ37)。