严肃游戏教学法联合九宫格在手术室护理实习生带教中的应用

目的:探讨严肃游戏教学法联合九宫格在手术室护理实习生带教中的应用效果。方法:选取手术室100名护理实习生为研究对象,随机分为对照组(n=50)与试验组(n=50)。对照组应用常规教学法,试验组应用严肃游戏教学法联合九宫格。分析讨论两组带教效果差异。结果:试验组出科考核成绩、临床推理和反思能力、学习满意度和自信心显著高于对照组(P<0.05)。结论:应用严肃游戏教学法联合九宫格进行带教,在提升护理实习生的专业知识与技能水平、临床推理和反思能力、学习满意度和自信心方面均有显著成效。