新质生产力发展背景下的数字化乡村教育分析

数字化赋能是推动乡村教育振兴的有效路径,也是加快发展新质生产力在乡村振兴过程中的实践回应。因此,在加快新质生产力发展的背景下,数字化赋能乡村教育振兴更具价值意蕴。当前,在数字中国及数字乡村发展战略的推进下,数字技术与乡村教育的融合取得了一定成效。数字化设备有效提升了乡村教师的教育教学能力,为乡村学生提供了更多高质量教育资源,推动了乡村教育模式的优化。但在数字化赋能乡村教育振兴的过程中,仍面临数字化设备使用率较低、城乡数字化基础设施存在差距、城乡学生之间存在网络素养鸿沟等现实挑战。要想解决这些问题与挑战,需从完善乡村学校数字化配套设施建设、提升乡村师生数字化素养、优化乡村社会整体数字化教育环境等方面着手,探索数字化赋能乡村教育振兴的优化路径,从而提高数字化赋能乡村教育振兴的效能与质量,以乡村教育助力新质生产力发展。