摘要
“1+X”证书制度是由多个部门联合制定的制度内容,其目的是推动高职院校人才模式改革,促进人才与岗位的密切沟通。当前,高职院校在落实“1+X”证书制度的过程中,仍然存在着专业定位不准确、人才培养目标模糊、校企合作不深入等问题。对此,文章对接“1+X”证书制度的内容、要求、核心特点,从人才培养目标、语言环境建设、实践教学等方面入手,提出具体的优化策略,推动英语教学模式的全面革新。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2024年第9期117-119,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2022年度广东省职业院校文化素质教育研究课题“财经商贸类高职学生职业素质培养研究”(项目编号:GDWSJ26)。
