新课标背景下高中地理知识点变化特征及教学策略革新研究

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准、实施建议的教学指导性文件,是每个学科知识体系、知识内容和知识要求的科学安排。研究新课标背景下的知识点变化特征并制订针对性教学策略,能更好地提升课程教学效度。为此,高中地理教师要立足统整视角,以辩证、统筹视域分析新旧课标内容,剖析新课标下的地理学科知识点变化特征,探寻契合变化特点的教学策略,以求优化地理课程教学模式,使地理课程教学更好地顺应新课改趋势,提升学生地理学习效率,助推学生核心素养发展。