综合育人视域下小学道德与法治教学设计

综合育人视域下,在道德与法治教学中,教师要积极建构育人“蓝图”。生活世界是综合育人视域下道德与法治教学设计的基础,体验学习是综合育人视域下道德与法治教学设计的内核,教学评价是综合育人视域下道德与法治教学设计的动力。综合育人视域下的道德与法治教学是一种生活性的教学、体验性的教学、教学评一致的教学,教师要结合学生生活世界开展教学活动,组织学生进行体验学习,促进学生学习方式的转变,注重开展教学评价,促进教与学的优化,让学生的道德与法治学习真正地、有深度地发生。