摘要
劳动教育即组织学生参与劳动活动,让学生在感知劳动的过程中收获劳动体验,形成热爱劳动、尊重劳动的思想以及吃苦耐劳的优秀品质,是“五育”中的重要组成。分析了高中德育管理中渗透劳动教育的价值与要求,提出了高中德育管理中渗透劳动教育的路径,具体包括:联系实际,优化劳动教育内容设计;对接生活,合理选择劳动教育时机;融入课堂,促进智育德育劳育有效结合;家校合作,完善德育体系建设;科学激励,重视劳动教育成果评价。
出处
《求知导刊》
2024年第25期113-115,130,共4页
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2023年度重点立项课题“生活教育视域下农村高中以劳树德的策略研究”(课题编号:ZD2023054)的阶段成果。