《指南》精神下幼儿劳动教育的实践与探索

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出要促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展,要将幼儿教育和游戏、日常生活紧密结合在一起。教师要基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神开展幼儿劳动教育,把握教育原则、整理教育清单、创新教育策略。在教育原则方面,要基于幼儿的认知特点,设计具有生活性、游戏性、隐蔽性的劳动教育课程。在整理教育清单时,要考虑幼儿的成长需求,让他们在卫生清洁类活动中发展动手能力,在环境保护类活动中培养责任意识,在团队合作类活动中培养集体荣誉感。在创新策略方面,要聚焦目标导向,运用任务法分解劳动步骤,利用扮演法让幼儿进行角色体验,利用创作法让幼儿进行个性想象。